太原理工大学:云顶书院探索本科教育升级版
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admin
2019-10-07 19:53

  今年9月初,刚刚开学的太原理工大学明向校区,一个现象级的事件燃爆校园,3400余名学生涌入云顶书院的招新群中,这已经接近全校大一学生的半数。

  曾几何时,在经历高考的洗礼后,进入自主学习、自主管理的大学,不少学生肆意挥霍着大把的时间和精力,过着“轻松惬意”的生活。如何对大学生合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,引发了很多教育工作者的深思。

  现在,这个以严格刻苦著称的云顶书院,并没有吓走这些“千禧宝宝”,一方面反映出广大学生对高水平本科教育资源的极度渴望,另一方面又让大家疑窦丛生:“云顶书院”有何独特之处?它凭什么魅力吸引学生?它被学生热烈追捧又释放出什么信号?

  说起对云顶书院哪些方面印象深刻,太原理工大学信息与计算机学院学生付盼脱口而出:“振翅云顶之上,极目星辰大海”,而齐语冰则是“被优质的研学环境和学长学姐们刻苦学习的场景”所深深吸引。

  据书院创始人高航老师介绍,太原理工大学云顶书院创始于2015年7月的“互联网+实验室”,2016年9月更名为“云顶团队”,2018年3月正式命名为“云顶书院”。现落户于太原理工大学“数港”和“逸庐”两大双创基地,有在校学员400余人,分别来自16个学院的20余个专业,是以能力培养为导向的“五创+”梯级递进、多维赋能的生态育人平台。

  云顶书院面向全校不分专业招募选拔优秀本科新生,建立基于梦想驱动的学习共同体,针对学生成长不同阶段提供循序渐进的梯度培育,以朋辈导学、项目实战、艺工互构、社群学习等理念为抓手推动本科生拔尖人才培养模式改革。

  加入云顶之前,闫越超同学脑海中的云顶书院是高高在天上触不可及,一群技术大佬大牛,每天加班到深夜,在做一些非常厉害的项目。“加入云顶后感觉自己有了目标有了方向,虽然已经把能够拿出来的时间都拿出来了,但还是感觉时间不够用,不够去提升自己,真正体会到了敲代码的快乐。”现在已经成为极客团一员的闫越超笑着说。

  近年来,为着力培养红专交融、德才兼备的大学生,各大高校都开始尝试书院制度。高航研究发现,产生思想碰撞的火花终需要开放包容的教育情景来承载,一个体验、分享式的成长平台,可以把育人的力量放大成数倍的光芒,折射向更广阔的学生群体及教育领域。

  云顶书院通过校企合作,提供先进的软硬件设施和人性化的开放空间,建成功能定位清晰、集聚效应显著、辐射带动能力强劲的开源学习社区,为学员创造自由舒适的学习环境与平等包容的文化氛围,培养适应经济社会快速变革的工程学习力和领导力强、兼备家国情怀和国际视野的互联网技术菁英。

  除了技术的提高,思维方式的转变,同伴间友谊的加深也是很幸福的事情。“不仅仅是我们项目组内部,和旁边的项目组也是相处的很亲密,两个组和一个组一样每天商量着怎么解决奇奇怪怪的bug,团队有时候真的和一个小家庭一样,成员直接相互体谅,相互照顾,相互帮助,一步一步解决问题,成就一个项目,这是一件很幸福的事情!”极客宁梦瑶深刻认识到了团队协作的重要性。

  用学生喜欢的方式去争取和引导学生,是云顶书院成功的秘诀。塑造勤学乐学、互学善学的自主学习氛围,引导成员勇于突破影响成长的思维桎梏,激励学生在更广泛的学科渗透和文化浸润中全面协调发展,云顶让人有种热血沸腾的感觉。 “一入云顶深似海,此生当为云顶人。可以的话最起码打算整个大学四年都有云顶的记忆。” 张珂睿同学态度坚定。

  太原理工大学教务部副部长张琤认为,以云顶书院为代表的新书院是拔尖人才培养的创新组织形式。新书院制以优秀本科学生的非课程教育为切入点,为拔尖学生提供引导价值发现和激发学术志趣的开放平台,使学生在研学相关艰深知识以及由此展开高效的能力建构过程中,实现学习策略从传统的被动汲取为主导向以自主学习为前提的飞跃。

  “我们需要构建‘互联网+高等教育’的拔尖创新人才培养模式,打造双创教育的升级版和本科教育的挑战版。”张琤表示。

  如今,“云顶书院”已成为山西省高校知名的双创人才培养基地,先后承担了省部级若干项工作任务,成功研发并运维“全国大学生网络安全知识竞赛平台”、全国高校“两学一做”支部风采展示活动平台、“青春支部”党建APP、山西省“1331工程”大数据可视化指挥决策平台、“童心圆”留守儿童帮扶网络平台等项目,荣获第三届中国青年志愿服务项目大赛金奖、第八届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛特等奖等多项大奖,人才培养成果斐然。(李梦文)